Trabaja la comprensión a partir de inferencias

 Nuevo ejercicio para trabajar la comprensión lectora a partir de inferencias visuales, es decir, a partir de información que no viene explícita en el texto. El objetivo de la siguiente tarea es que los niños sean capaces de identificar que personaje del dibujo es al que hace referencia el texto. 

https://www.aulapt.org/2021/04/28/comprension-lectora-con-inferencias-visuales-quien-es/

Actividades para que los padres fomenten la lectura en sus hijos

En este link puedes encontrar estrategias para apoyar el proceso de lectura en casa 👪

https://www.abc.es/familia/educacion/abci-siete-actividades-para-fomentar-lectura-hijos-202104230101_noticia.html 

Maestros al servicio de la educación

Tengo el gusto de compartir con ustedes un sitio web de interés para maestros, espero lo disfruten

https://webdelmaestrocmf.com/portal/category/pedagogia/ 

Diversos recursos educativos para básica primaria

 Aquí tienes una excelente biblioteca virtual donde puedes encontrar diversidad de material de apoyo para la elaboración de tus guías y actividades para los encuentros. 

https://drive.google.com/file/d/1aw4JzfTMK6MTnlFdC5Vhlfn1Gomtl0GX/view?usp=sharing

Herramientas para aplicar en la educación remota y/o alternancia.

 Este es un excelente artículo donde puedes encontrar diferentes herramientas tecnológicas para usar con nuestras estudiantes. 😊 ¡No dejes de leerlo!

https://webdelmaestrocmf.com/portal/herramientas-para-aplicar-la-metodologia-de-aula-invertida/ 

Presentación Ciclo de Apertura 2021

Comenzamos un ciclo de capacitación y grandes aprendizajes que favorecen a nuestras estudiantes

https://docs.google.com/presentation/d/1HqqLFzVbOE994prWTi8SYBVVhx4nHoBovLmnoXhHb1s/edit?usp=sharing

Contextualización del Ciclo de Apertura 2021

En atención a la evolución de la pandemia del coronavirus Covid-19 en Colombia, mediante la Resolución 2230 del 27 de noviembre de 2020 del Ministerio de Salud y Protección Social se realizó una nueva prórroga de la emergencia sanitaria hasta el 28 de febrero de 2021. Así mismo, el presidente de la República, en ejercicio de sus facultades constitucionales y legales, a través del Decreto 039 del 14 de enero de 2021, impartió instrucciones en virtud de la emergencia sanitaria generada por la pandemia del Coronavirus Covid-19, y el mantenimiento del orden público, y se decretó el aislamiento selectivo con distanciamiento individual responsable hasta las cero horas (00:00 a.m.) del día 1 de marzo de 2021.  

A su vez, el Ministerio de Educación Nacional (MEN), por medio de la Directiva 016 del 9 de octubre de 2020, orientó a los gobernadores, alcaldes, secretarios de educación de entidades territoriales certificadas en educación, no certificadas en educación y a los directivos docentes para la implementación de sus planes de alternancia educativa.  

Estos planes de alternancia tienen como objetivo formalizar las disposiciones, organización y gestión que les corresponde a las entidades territoriales certificadas, con sus secretarías de educación y en coordinación con las direcciones o secretarías territoriales de salud, incluyendo las de los municipios no certificados y las orientaciones de las acciones que corresponden a las instituciones de educación, para continuar con la implementación y realizar seguimiento al proceso de retorno gradual, progresivo y seguro a la prestación de servicio de educación en casa y en presencialidad con el esquema de alternancia en los niveles de educación inicial, preescolar, básica, media y ciclos de educación para adultos y que contenga el protocolo adoptado por la Resolución 1721 del 24 de septiembre de 2020 expedida por el Ministerio de Salud y Protección Social. 

 De esta forma, la mencionada Resolución 1721 contiene, en su artículo 3°, las orientaciones para la formulación e implementación de los planes de alternancia educativa en cada jurisdicción de las entidades territoriales certificadas en educación, entre ellas:  

• “El “plan de alternancia educativa” se elabora para el sector educativo oficial y no oficial con alcance para los años 2020 y 2021, será adoptado por el Gobernador o Alcalde correspondiente y en su formulación e implementación cada entidad territorial definirá las instancias intersectoriales que considere son pertinentes”.  

• “Los establecimientos educativos adelantarán sus acciones de bioseguridad y retorno gradual y seguro al trabajo académico en las aulas, de conformidad con las disposiciones de la resolución 1721 de 2020. Los establecimientos educativos que se cuentan con los dispuesto en la resolución 1721 de 2020 y, de ser pertinente, adelantarán su adecuación”. (MEN, 2020, p. 2)1. 

 Atendiendo a lo anterior, el Programa Todos a Aprender diseñó, para el Ciclo de Apertura de 2021, diferentes herramientas pedagógicas y pone a disposición de los docentes y directivos docentes, orientaciones acerca de la elaboración, fortalecimiento e implementación de la ruta de trabajo en los aspectos curriculares. Esto implica que los tutores formarán y acompañarán a los docentes en el uso e implementación de dichas herramientas que para el Ciclo de Apertura 2021 se presentan en las sesiones de trabajo situado (STS) de Matemáticas, Lenguaje y Educación Inicial y en los talleres de evaluación, gestión de ambientes de aprendizaje y acompañamiento situado, con el fin de orientar a los docentes en la preparación de las actividades y estrategias que diseñarán en el marco del plan de alternancia educativa de sus respectivas entidades territoriales para la presente vigencia.